近年来，田东县以“办人民满意的教育”为奋斗目标，全力做好基础设施、教师队伍“两个建设”，写好教育保障、素质教育、学区改革、过程督导“四篇文章”，努力把乡村学校打造成家门口的好学校，以高质量教育赋能乡村振兴。

　　不断完善基础设施，乡村学校“美如画”

　　近年来，田东县借助义务教育均衡发展督导评估迎国检的有利时机，完成征地800多亩，新建校舍156050平方米，新建体育运动场地132429平方米。其中投入约3.9亿元新建易地扶贫搬迁安置点配套学校3所（田东县第四中学、田东县滨江学校、田东县思林镇第二小学），投入2.9亿元改扩建学校35所，投入0.4亿元用于扩大49所乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校项目建设，全县义务教育均衡发展土建项目累计投入7.2亿多元。

　　注重教师队伍建设，学校办学“根基牢”

　　多渠道补充教师，做到“引得进”。2017-2021年，该县教育系统通过特岗招聘、公招、全科培养等方式，多渠道引进人才，共招聘、补充教师1513人，其中751人安排到乡镇及以下学校任教，占比达49.6%，优先乡村教育发展。

　　落实政策保障，做到“留得住”。组织实施乡村教师生活补助计划，按距离县城里程远近分不同档次，每月发放350元-850元不等的乡村教师补助金，2022年1-6月全县乡村教师共有1731人享受乡村教师生活补助，共发放资金440.2175万元。同时按照上级有关政策做好乡镇教师职称评定工作，确保职称评定向乡村学校倾斜，做到不受岗位限制，“应评尽评，应聘尽聘”。落实乡村教师住房保障，确保乡村教师享受教师周转房或公租房待遇，让广大乡村教师安心从教。

　　实施强师学习培训提升，做到“提得高”。严格按照“国培计划”“区培计划”优先支持艰苦边远乡村教师培训要求，近3年来共优先安排1268人次乡村教师参加“国培计划”“区培计划”培训，培养了一批职业精神牢固、学科知识全面、专业基础扎实的“一专多能”乡村教师。

　　强化义务教育保障，办学水平“稳提升”

　　严格落实控辍保学“双线四包”工作机制，全力提高控辍保学工作实效。根据控辍保学工作特点和规律，自觉将控辍保学关口前移，充分利用寒暑假时间开展“千师进万户”联合大家访行动，组织全县义务教育学校教师组成联合大家访工作组，利用放假后十天和开学前十天，深入学生家庭，动员学生新学期按时回校上课。据统计，该县九年义务教育巩固率从2018年的94.65%提高到目前的99.62%，乡村教育呈稳步发展态势。

　　致力素质教育提升，竞技赛场“能出彩”

　　坚持立德树人、“五育”并举，发展素质教育，促进学生全面发展。依托农村义务教育学生营养改善计划、全国农村学校艺术教育实验县、乡村少年宫项目、校园足球特色校、寄宿制学校等优势，结合乡村学生兴趣爱好特点，大力实施艺体教育，培养学生艺术爱好，养成体育锻炼习惯，努力让每个学生至少学习掌握一项艺术特长，掌握至少两项体育运动技能。如：祥周镇布兵小学发挥乡村少年宫、寄宿制学校优势，在体育教师的带领下，十年深耕乡村体育教学，发展学生体育爱好特长，教学成果显著。多年来组织的男女篮球、足球、田径等运动队，参加百色市、田东县举行的各项体育赛事屡创佳绩。

　　深化学区改革，教学质量“上台阶”

　　持续推行并做好学区化办学模式，将全县义务教育学校分成9个学区。2021年起，该县实行以学区为单位开展的教学质量、教研活动、教学比赛活动工作机制。各学区龙头学校全力发挥带动引领作用，谋划做好强校引领带动工作，重点做好学区教研活动，构建鲜明活力的学区教研活动模式。以同步提升学区学校教学质量为目标，通过学区集体备课、“青蓝工程”师徒结对、跟岗学习、送教下乡等方式，实现学区学校在教学目标、教学模式、教学资源、教学评价的“四个统一”。